四个洒水组办法各不同松江这群萌娃在学种菜中着手又动脑

  自上一年11月开端，荣乐幼儿园展开了主题活动《在秋天里》，让孩子们对秋天里许多好吃的生果蔬菜有了进一步的了解，中八班许多孩子由此萌生了自己栽培蔬菜的期望。所以，校园教师便引导孩子们在中八班的野外栽培地里拓荒了“一亩田”。

  田里种什么？经过孩子们的一番评论、投票之后，终究选出了青菜、香菜、蚕豆三种蔬菜进行栽培，孩子们自在分红三组，主动带来三种不同的蔬菜种子，一同耕种在那一块归于他们的“一亩田”里。

  自主耕种之后，孩子们天天都会去一亩田里洒水，尽心照料，调查他们的蔬菜是否发芽。最近，在菜地里洒水时，涵涵忽然对教师说：“教师，中心的当地浇不到水，我想走曩昔能够吗？”还没等教师答复，周围的骁骁马上说：“不可不可，你会踩到小芽芽的，这样就把它们踩死了。”一语激起千层浪，孩子们对踩进去就会把小芽芽踩死的工作高度认同，一起，也有孩子提出：“那浇不到水，小芽芽也不能长大啊！”一番评论之后，孩子们决定要搭个水管，经过管道给中心的菜洒水。

  所以，中八班的孩子们就在处理“菜地中心浇不到水”的问题进步行了继续4周的深度探求，在整个项目探求的过程中，孩子们活跃动脑，斗胆测验，成立了铁桶组、袋子流水组、水管规划组、管子洒水组四个小组。在探求的过程中，孩子们碰到了许多问题：管子接长了老是掉，怎样让它更结实一点？怎样样才能够让管子不倒下来？每逢遇上问题，孩子们总是会敞开新一轮的信息搜集与沟通评论，在调查发现、沟通互动中不断调整方案，处理问题。

  处理了洒水问题，孩子们还想让“一亩田”变得更好更美。“爱心美美队”的孩子们画起了规划图，并找各种资料进行制造，用风车等打扮“一亩田”；“小喇叭队”向其他班级的教师和小朋友们宣扬，约请我们来观赏；“乐高队”的孩子们还计划给菜地搭一个主动洒水设备，期望田边能有条河，能够养小鸭子等……小小的一块地步承载着孩子们的无限遥想，校园教师尽心呵护着孩子们的好奇心，带领他们探求国际，感触劳作的高兴。